Réflexions pour conclure
Les attentes du Sommet pour les enfants
Par Serafin A. Arviola, Jr.
Le Sommet pour les enfants offre une occasion aux enfants et aux jeunes de se réunir, de partager leurs expériences et de définir leurs points forts et leurs points faibles afin de mesurer le rôle qu’ils peuvent jouer dans la promotion d’un monde pacifique, juste et durable. C’est un processus multidisciplinaire, centré sur les valeurs, par lequel les enfants sont amenés à évaluer leurs contributions à la résolution des problèmes de violence directe et indirecte par le biais d’actions bénévoles et soutenues.
Un Sommet pour les enfants permet de préconiser la non-violence, en mettant en avant les moyens et ses avantages réels dans la vie quotidienne. Il permet de sensibiliser les enfants aux problèmes de la paix et de la non-violence, et de mieux comprendre les causes premières de la violence physique et indirecte dans le monde actuel. Il permet de motiver les enfants à trouver la solution la mieux adaptée par le biais de projets concrets et de revoir le processus une fois que le résultat souhaité est atteint.
Un Sommet pour les enfants permet d’encourager ceux-ci à prendre part à la construction de notre avenir commun. Il leur offre l’occasion d’exprimer leurs opinions et de participer à la formulation d’ordres du jour et de plans d’action mondiaux et nationaux de façon à aider les leaders mondiaux à comprendre la position des enfants sur les questions qui les touchent. Ces ordres du jour et ces plans d’action constitueront une base sur laquelle seront fondées les lois internationales, les déclarations et les traités visant à promouvoir la paix, la protection des droits de l’homme et le respect de l’environnement.
Un Sommet pour les enfants inspire ceux-ci à atteindre les grandes aspirations de la vie, en mettant en pratique, dans la vie quotidienne, le Manifeste de la paix 2000 - les enfants étant un catalyseur de changement dans la protection de la vie et le refus de la violence comme arme de consolidation de la paix. La protection de l’environnement, la promotion de l’égalité sociale et de la participation démocratique devraient constituer la base des engagements pris durant le Sommet par le biais d’un processus d’interaction créatif. Le partage et l’écoute sont des processus importants du dialogue visant à créer un sentiment de solidarité et à établir des relations harmonieuses dans le monde entier. En conclusion, un Sommet pour les enfants sera une réussite si ceux-ci sont habilités à œuvrer au développement pacifique, comme la nouvelle génération de dirigeants qui recréeront la réalité et l’histoire.
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Serafin A. Arviola, Jr. est Coordonnateur des jeunes d’UNESCO-ASPnet et membre de Philippine Youth Peace Advocates. Il a organisé la troisième Conférence nationale des étudiants et des responsables de jeunes (Manille, aux Philippines, du 15 au 20 février 2002). Réunis autour du thème « Les jeunes et la culture de la paix », 150 enfants, responsables de jeunes et organisateurs ont célébré la Décennie internationale de l’ONU sur la promotion de la paix au profit des enfants du monde. Cet article est basé sur un atelier, soutenu par UNESCO-Philippines, qui s’est déroulé pendant la Conférence.
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