教育 全球跑步项目：学生用行动创造一个全球社会
初中和高中的孩子并不是一直机会去改变世界。直到乔迪·肯尼迪和来自纽约州北部伊斯特维尤中学的教师团队，开始将联合国千年发展目标纳入课程，提高学生对全球议题的了解。现在，他们的全球跑步项目帮助青年人采取行动，将每天在教室里学习的知识与全球目标联系在一起。
乔迪说：“我们要教育我们的学生，不管世界上的问题有多么庞大，我们都可以一步步地采取措施来解决。” “当年轻人看到世界的不公平时都想采取行动。他们只是不知道应该怎样做。”
作为全球大使，学生通过跑步或步行来为人道主义项目筹集资金。每跑一步就会向一英里迈进一步，每到一个英里就由国际扶轮社监督的赞助商捐相应的钱。他们去年行了31,000英里，筹集到31,000美元。所得资金用于帮助在肯尼亚建造两个图书馆，和一个雨水收集系统，为数千人提供清洁的饮用水和公厕；和在乌干达建造洗手站点，帮助控制疾病。
但全球大使所做的远远超出跑步。该项目已获得国家和国际伙伴的支持，并已扩大到20多个国家中的26所学校。学生用他们的技能来组织各种活动，如缝纫、编辑和设计。汉娜·法尹同学想出了一个为小额信贷基金筹款的时装秀。他们将所筹到的6,000美元，送到肯尼亚基西镇一些最贫穷的寡妇手上以帮她们创业。乔希·贾菲帮助设计T恤衫和编辑视频。乔希说：“每个人都发挥自己的才干，这就是为什么我们小组的整体工作做的这么好。”
全球大使与他们所帮助的村民，通过视频会议和信件与照片交换来联系。乔迪说“当我们的学生听到他们同龄人如何成为儿童兵、如何因艾滋病而成为孤儿、或因战争而成为难民，他们的行动变得非常积极。”他们在听到第一手资料后，了解到为什么以及哪里最需要援助。全球大使，亚当·贾菲回顾与一个苏丹女人的视频会议。他说：“这真是了不起，我可以直接听到苏丹人想要我们做什么。”“如果人们都知道我刚刚了解到的情况，达尔富尔的局势也许会有所不同。”他们计划将一个全球跑步的收入献给这个苏丹女人所在的村庄。
国际扶轮社的唐·霍华德刚从肯尼亚的Oldonyonyokie村庄回来，他给当地学生们讲述其他国家儿童的学习和生活情况。学生们给他写了感谢信，信中提了许多问题、梦想和他们生活的描述。他说：“通过全球跑步项目和我们的网络，这个社区被赋权，他们发出声音，他们有了朋友。”
与此同时，全球跑步项目让学生们将现实世界与课堂所学联系到一起。该项目与课程计划紧密相连，学生们学习有关经济、社会和文化等。例如，外语课的学生就可以与所学语言的国家联系，共享风俗、文化，并讨论这些领域的相关世界问题。
全球大使是年轻人作为全球公民采取行动的典范。罗宾·施蒂格利茨同学说：“我们都有一种文化认同，但重要的是要认识到我们都生活在同一个地球上，有着相同的需求”
虽然他们曾面临语言障碍和时差的挑战，旅途并不总是一帆风顺，但是，所有的全球大使都同意一点，即参加全球跑步项目的经历是非常值得。印迪·李说：“这是苦乐参半的事，即使我们今天帮助了一些人，明天总会有别人需要帮助。”罗宾补充说：“这像一罐苏打饮料，让我感觉充满了幸福和兴奋。他们脸上的笑容也传给了我。”
Lindsey Thoeng